ZASADY OKREŚLAJĄCE STOSUNEK

Zasady te są więc zasadami określającymi stosunek teorii do praktyki. Odpowiadają na pytanie, które pojawia się, gdy rozważamy problem, w jaki sposób teoria i praktyka w oświacie mogą być uzależnione od siebie. Tę odpowiedź można porównać z innymi, krytycznie analizowanymi przeze mnie w poprzednich rozdziałach. Inne punkty widzenia charakteryzują teorię na różne sposoby, jako teorię naukową lub normatywną; moje stanowisko zaś nie tworzy z teorii jakiegoś specjalnego przypadku, który nie zachodzi w nauczaniu. Moje stanowisko wymaga jedynie, aby nauczyciel miał jakąś wiedzę podstawową, która jest określona przez praktykę nauczania. Wiedza ta, jak podkreślałem, jest bardzo chaotyczna; być może najlepiej byłoby określić ją mianem „wiedza potoczna”. Moje stanowisko nie wymaga, aby ta podstawowa wiedza odpowiadała jakimś wcześniej ustalonym cechom, które przesądziłyby, czy jest ona naukowa, czy jakakolwiek inna.

Witaj! Miło mi ze zajrzałeś na mojego bloga, mam nadzieje, że spodobają Ci się wpisy jakie tutaj publikuje. Wszystkie wpisy dotyczą bezpośrednio i pośrednio tematyki mediów i reklamy. Liczę, że zostaniesz ze mną na dłużej. Pozdrawiam
You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.