Z PRAWDZIWĄ OBAWĄ

Tak więc z prawdziwą obawą wkraczam w spór na temat kształcenia nauczycieli — tyle jest tutaj do powiedzenia. Aby ukierunkować jakoś te wywody, skoncentruję się na pytaniu: czym jest to, co musi wiedzieć osoba, która chce być nauczycielem? Oczywiście w pytaniu tym nie ma nic skrom­nego, pozwala mi ono jednak ograniczyć rozważania do tego aspektu, który jest najbliższy problemom rozważanym na kartach tej książki. Nie muszę więc stawiać czoła demograficznym, gospodarczym, politycznym czy administracyj­nym problemom kształcenia nauczycieli — by wymienić tylko kilka. Omawia­jąc kształcenie nauczycieli, nie będę też mówił o organizacji kursów ani o wymaganiach. Szczegółowe formy, jakie może przybrać program kształcenia nauczycieli, zależą od kontekstu, w jakim jest on stworzony, a także od uwarunkowań narzuconych przez ten kontekst. Programy takie wiele za­wdzięczają historii instytucji, w których powstają, oraz ludziom, którzy je tworzą. Jednak każda próba myślenia o kształceniu nauczycieli będzie musiała rozważyć problem ogólny: co nauczyciel musi wiedzieć?

Witaj! Miło mi ze zajrzałeś na mojego bloga, mam nadzieje, że spodobają Ci się wpisy jakie tutaj publikuje. Wszystkie wpisy dotyczą bezpośrednio i pośrednio tematyki mediów i reklamy. Liczę, że zostaniesz ze mną na dłużej. Pozdrawiam
You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.