Proponowana przeze mnie charakterystyka stosunku teorii do praktyki umieszcza rozważanie powyższych problemów w obrębie praktyki nauczyciela. Wymaga się tu, aby nauczyciel był „refleksyjnym praktykiem” w tym sensie, że sam musi zdecydować, co zrobi i w jaki sposób zmieni swoje przekonania; nie jest tu jednak potrzebne tworzenie alternatywnej epistemologii. Nie wymaga się tu, abyśmy decydowali o naturze nauki i „technicznej racjonalności”. Niezbędne jest jedynie przyjęcie niewielkiej liczby zasad. Te zasady są spójne z dowolnymi koncepcjami nauki i praktyki, jakie moglibyśmy przyjąć. Unika się problemów, które napotkaliśmy przy rozważaniu propozycji alternatywnej epistemologii zwanej refleksją w działaniu, zachowując jednak zalety tamtego podejścia.

Joanna Pączkowska

Witaj! Miło mi ze zajrzałeś na mojego bloga, mam nadzieje, że spodobają Ci się wpisy jakie tutaj publikuje. Wszystkie wpisy dotyczą bezpośrednio i pośrednio tematyki mediów i reklamy. Liczę, że zostaniesz ze mną na dłużej. Pozdrawiam